Estos son los indicadores que resentan los niños / as con autismo (Reviere,2000):

Ø  Sordera aparentemente paradójica, pues no ofrecen respuesta a las llamadas.

Ø No comparten focos de atención con la mirada.

Ø  No tienden a mirar a los ojos.

Ø  No acuden una para los adultos  para explorar situaciones que le interesan o extrañan.

Ø  No miran lo que hacen las personas.

Ø  Presentan un juego repetitivo o sigue unos rituales para ordenar.

Ø  Se resisten a los cambios de ropa, alimentación, itinerarios o Situaciones.

Ø  Se alteran mucho en situaciones inesperadas o no anticipadas.

Ø  Las novedades les disgustan.

Ø  Atienden obsesivamente una y otra vez a las mismas películas de vídeo.

Ø  Cogen rabietas en situaciones de cambio.

Ø  Carecen del lenguaje, o si lo tienen, lo emplean de forma ecoláica o poco funcional.

 
Ø  Resulta dificil compartir acciones con ellos.

 Ø  No señalan con el dedo índice para compartir experiencias, ni para pedir.

Ø  Frecuentemente pasan por dos personas como si no estuvieran.

Ø  Parece que no comprenden o que comprenden selectivamente sólo lo que les interesa.

Ø  Piden cosas, acciones o situaciones, llevando de la mano.

Ø  No suelen ser ellos quienes inician las conversaciones con los adultos.

Ø  Para comunicarse con ellos hace falta ponerse en frente y producir gestos claros.
 

Ø  Tienden una ignorar completamente a los niños de su edad.

Ø  No juegan con otros niños.

Ø  No realizan juegos de ficción, es decir, no representan acciones con los objetos, ni historias ...

Ø  No dan la impresión de complicidad con las personas que le rodean aunque tengan afecto por ellas.